Project Description
Ce este Laboratorul de copii pregătiți pentru viață?
Laboratorul de copii pregătiți pentru viață este un atelier de terapie de grup prin psihodramă, destinat copiilor cu vârste între 4 și 12 ani.
Grupul este facilitat de doi traineri formați în psihodramă pentru copii și adulți, care creează un cadru sigur, structurat și adaptat nevoilor copiilor.
În cadrul întâlnirilor, copiii construiesc împreună o poveste, își aleg personajele și apoi o pun în scenă. Prin joc, rol, mișcare și dramatizare, fiecare copil are posibilitatea de a explora emoții, relații și situații dificile și de a experimenta, în siguranță, modalități noi de a le face față.
Funcția simbolică a jocului le permite copiilor să se exprime fără a fi nevoie să vorbească direct despre experiențele lor personale. Prin personajele pe care le aleg și poveștile pe care le creează, pot aduce în spațiul grupului teme importante pentru ei, păstrând în același timp distanța protectoare oferită de lumea imaginară.
În același timp, grupul devine o experiență terapeutică în sine. Copilul descoperă că nu este singur în dificultățile, temerile sau vulnerabilitățile sale. Văzându-i pe ceilalți și fiind văzut de ceilalți, poate experimenta acceptarea, apartenența și sentimentul că are un loc în grup.
Așa cum subliniază Irvin Yalom, apartenența la grup poate susține stima de sine și poate răspunde nevoii de conectare, oferind în același timp contexte în care copilul își dezvoltă responsabilitatea și autonomia. Fiecare membru contribuie la experiența celorlalți, iar atmosfera unui grup sigur și coeziv poate deveni, treptat, un reper important în dezvoltarea copilului.
Un loc în care copilul poate fi văzut, ascultat și acceptat, poate încerca roluri noi, poate descoperi resurse și, mai ales, poate învăța despre sine în relație cu ceilalți.
Cat dureaza?
Programul se desfășoară pe parcursul anului școlar și cuprinde aproximativ 28 de sesiuni de terapie de grup.
Fiecare sesiune are o durată de 50 de minute, iar întâlnirile sunt construite într-o manieră adaptată vârstei copiilor, astfel încât aceștia să aibă timp pentru conectare, joc, explorare și integrarea experiențelor din grup.
Continuitatea întâlnirilor pe parcursul anului școlar permite formarea treptată a coeziunii grupului, dezvoltarea relațiilor dintre copii și aprofundarea procesului terapeutic.
Unde se desfasoara?
In Bucuresti, zona Tineretului
Obiectivele pe care le avem in vedere sunt (dar ele pot varia si in functie de nevoile copiilor si parintilor ce compun grupul):
Dezvoltarea increderii in sine
Comunicare deschisa in relatia cu parintii
Cresterea inteligentei sociale
Dezvoltarea abilitatilor de intelegere, analiza si concentrare a atentiei
Dezvoltarea abilitatilor de relationare cu sexul opus
Bucurie si creativitate
Gestionarea pierderii si a doliului
Gestionarea furiei
Constientizarea si exprimarea asertiva a emotiilor
Dezvoltarea abilitatilor de lucru in echipa
MODULE DEZVOLTARE PERSONALA/TERAPIE COPII
Laboratorul de copii pregatiti pentru viata
SERVICII
DATE DE CONTACT
0742298577
cronicileunuipsihoterapeut@gmail.com
Bucuresti, Romania
PROGRAM CABINET
| Luni – Vineri | 12:00 – 20:00 |
| Sambata | 10:00 – 15:00 |
| Duminica | Inchis |
Modul sustinut de:
Psiholog clinician | Psihoterapeut | Trainer
Sunt psiholog clinician și psihoterapeut, formată în psihodramă pentru copii și adulți, cu specializare în EMDR și o experiență de peste 13 ani în domeniul sănătății mintale.
În practica privată lucrez cu copii, adolescenți și adulți, oferind servicii de evaluare psihologică, consiliere și psihoterapie individuală și de grup. Formarea mea profesională include și utilizarea unor instrumente experiențiale de explorare și intervenție psihoterapeutică, precum „Rădăcini Puternice®”, „Poarta” și „Mingea Răspunsurilor Ascunse”, care facilitează accesul la resurse personale, dezvoltarea autocunoașterii și aprofundarea procesului terapeutic.
Îmi desfășor activitatea într-un cadru sigur, empatic și suportiv, în care fiecare persoană este încurajată să își exploreze experiențele, să își descopere resursele interioare și să își exprime autentic emoțiile. Abordarea mea integrează metode experiențiale și relaționale, adaptate nevoilor, ritmului și particularităților fiecărui copil, adolescent sau adult cu care lucrez.
De asemenea, colaborez cu grădinițe și școli, unde facilitez ateliere și workshopuri de psihodramă pe teme relevante pentru dezvoltarea socio-emoțională a copiilor și adolescenților. Prin aceste activități urmăresc să susțin dezvoltarea abilităților de relaționare, comunicare, cooperare și gestionare a emoțiilor.
Coordonez grupuri terapeutice pentru copii cu vârste între 4 și 12 ani, precum și grupuri de dezvoltare personală și terapie dedicate adolescenților și adulților. Activitățile sunt concepute și adaptate particularităților fiecărei etape de dezvoltare, având ca obiective stimularea spontaneității și creativității, consolidarea relațiilor sănătoase și susținerea procesului de creștere, vindecare și transformare personală.
Cred în capacitatea fiecărei persoane de a-și găsi propriile resurse pentru a face față provocărilor vieții și de a construi relații mai autentice cu sine și cu cei din jur. Rolul meu este să însoțesc acest proces cu profesionalism, respect și sensibilitate față de unicitatea fiecărei povești de viață.
Arhitect | În formare în psihodramă pentru adulți | Trainer în grupuri de terapie pentru copii
Sunt licențiat în arhitectură și mă aflu în formare în psihodramă pentru adulți. Parcursul meu profesional s-a construit în jurul creativității, al lucrului cu oamenii și al experiențelor în care ideile prind formă prin joc, explorare și experimentare.
Am experiență în organizarea și facilitarea de workshopuri și ateliere de creatie, iar în ultimii ani am lucrat și ca trainer în grupuri de terapie pentru copii.
Îmi place să creez contexte în care copiii pot să își folosească imaginația, să construiască, să se joace și să descopere lucruri noi despre ei înșiși și despre ceilalți. Cred că activitățile creative pot deveni un limbaj prin care copilul se exprimă atunci când cuvintele nu sunt suficiente.
În grupurile de psihodramă, îi însoțesc pe copii în construirea poveștilor, alegerea și explorarea rolurilor și transformarea imaginației în acțiune. Pentru mine, creativitatea înseamnă mai mult decât a crea un obiect: înseamnă să poți imagina o altă posibilitate, să încerci un rol nou și să descoperi că există mai multe moduri de a răspunde unei situații.
Îmi doresc ca fiecare copil să găsească în grup un spațiu în care să se simtă în siguranță, să fie curios, să experimenteze și să descopere cu bucurie propriile resurse.
Psihoterapeut | Consilier școlar
Sunt psihoterapeut cu formare în psihodramă clasică, realizată în cadrul Asociației Române de Psihodramă Clasică, și am urmat formarea în psihodramă pentru copii în cadrul Interplay Institute din Sofia.
Parcursul meu profesional este completat de o formare în terapie experiențială, precum și de formarea ca facilitator al programului Cercul Siguranței, în 2023. Aceste formări mi-au oferit perspective diferite asupra dezvoltării emoționale, relațiilor și nevoii de siguranță și conectare, pe care le integrez în lucrul terapeutic cu copiii și familiile.
Experiența mea profesională s-a construit și în mediul educațional, unde am lucrat ca profesor de psihologie la Colegiul Național „Ion Maiorescu” din Giurgiu și ca consilier școlar. Aceste roluri mi-au oferit oportunitatea de a observa și înțelege copilul nu doar din perspectiva dificultăților sale, ci și în contextul relațiilor cu familia, colegii și mediul școlar.
În lucrul cu copiii, acord o importanță deosebită jocului, relației și experienței directe. Cred că un copil nu are întotdeauna nevoie să găsească imediat cuvintele potrivite pentru ceea ce trăiește. Uneori are nevoie mai întâi de un spațiu în care să se simtă în siguranță, să se joace, să creeze, să experimenteze și să fie văzut și acceptat așa cum este.
În psihodramă, îl însoțesc pe copil să exploreze prin joc și roluri diferite situații, emoții și relații, descoperind treptat resurse proprii și noi modalități de a răspunde provocărilor.
Pentru mine, terapia cu copilul înseamnă mai mult decât reducerea unei dificultăți. Înseamnă să îi oferim un spațiu în care să poată descoperi că poate încerca, poate greși, poate repara, poate crea și poate găsi mai multe răspunsuri decât credea că are.

PRIVITI CATEVA IMAGINI

















